人民网亲点！推动产教融合要让校企都得利

侧重对实践技能和实际工作能力的培养是职业教育的特点。随着我国产业升级和经济结构调整的不断加快，对高素质技术技能人才的需求愈加紧迫，职业教育要承担起更大的责任。而产教融合作为培养产业人才的重要一环，逐渐成为建设现代职业教育体系的重要途径。

全国两会期间，“职业教育”“产教融合”是不少代表委员热议的关键词。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）更是7次提到“产教融合”，指出在职业教育工作中，要“以深化产教融合为重点”。

发展职业教育，为什么需要产教融合？我国的产教融合实践取得了什么成果，又面临着什么难题？该如何解决这些难题？

产教融合是指产业链与教育链深度融合，其基本任务是培养适应不同产业需求的人才。

“在宏观层面，产教融合是整个产业与教育的融合，需要解决基础研究和核心技术研究发展、成果转化，及关键人才培养的问题。”专家表示，“在微观层面，产教融合需要落到具体企业的具体岗位上，有针对性地培养专项人才。”有业内专家认为，产教融合体现了职业教育与实际应用紧密结合的理念。

发展职业教育，产教融合是必由之路。侧重对实践技能和实际工作能力的培养是职业教育的特点。随着我国产业升级和经济结构调整的不断加快，对高素质技术技能人才的需求愈加紧迫，职业教育要承担起更大的责任。

而产教融合作为培养产业人才的重要一环，逐渐成为建设现代职业教育体系的重要途径。这种联通校企、产教一体的模式通过搭建职业院校教育教学与企业生产实践对接的桥梁，融教育教学、生产劳动、技能提升、科技研发、经营管理与社会服务于一体，持续培养契合经济社会需求的高技术、高素质人才，利用深度融合式发展弥合教育与生产之间的鸿沟。

产业端有需求、有设施、有市场，教育端有人才、有资源、有平台，只有双方相互配合、互为表里，才有可能培养出真正能被市场接纳的高素质人才。成都新华高级技工学校自建校来坚持产教融合、校企合作，展开校企合作订单式项目合作，为学子高质量就业不断奋进，学校与各大企业建立多年合作关系期间，在教学质量、学生品质、技术水平等方面收获了无数好评，成都新华一直以来也都以就业为导向，为市场培养适合的高技能人才。